WPROWADZENIE

Nazywam się Beata Baran. Jestem nauczycielem z 25-letnim stażem pracy pedagogicznej. Od 2014 roku pracuję jako nauczyciel świetlicy w Szkole Podstawowej nr 355 w Warszawie. Jestem 20 lat wychowawcą świetlicy. Pierwsze 4 lata w szkole pracowałam, jako nauczyciel przedmiotowy a rok, jako nauczyciel bibliotekarz. Pracę w szkole poznałam na rożnych stanowiskach.
Od początku swojej pracy z dziećmi biorę aktywny udział w pracach dydaktyczno-wychowawczych szkoły. Systematycznie wzbogacam swój warsztat pracy, poszerzam wiedzę i umiejętności dotyczące wszystkich obszarów edukacyjno-wychowawczych

i opiekuńczych. Podsumowanie mojej wieloletniej działalności opiekuńczo– wychowawczej skłoniła mnie do rozpoczęcia stażu
i ubiegania się o stopień nauczyciela dyplomowanego. Zawód nauczyciela jest moją pasją i powołaniem. Moją pracę staram się wykonywać rzetelnie, mając na względzie dobro i bezpieczeństwo dzieci, z którymi pracuję. Jako wychowawca staram się być dla dzieci wzorem. Opracowany przeze mnie planu rozwoju zawodowego wyznaczył mi cele i kierunki aktywności zawodowej
w okresie stażu, dlatego starałam się, aby jego realizacja przebiegała zgodnie z założonymi wcześniej punktami.
Poniżej przedstawiam sprawozdanie z realizacji określonych zadań. Podczas realizacji planu stażu niektóre zadania uległy mniejszym lub większym modyfikacjom, co uwzględniłam w niniejszym sprawozdaniu. Opis oraz analizę realizacji przeprowadzonych działań przedstawiłam zgodnie z poszczególnymi wymaganiami niezbędnymi do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego.

ORGANIZACJA STAŻU

W dniu 1 września 2014 r. rozpoczęłam staż na nauczyciela dyplomowanego.

Staż trwał dwa lata i dziewięć miesięcy. Opracowałam plan rozwoju zawodowego biorąc pod uwagę nie tylko własne aspiracje, uzdolnienia i oczekiwania, lecz przede wszystkim specyfikę i potrzeby Szkoły, Program Wychowawczy Szkoły, Statut, Program Profilaktyczny i Regulamin świetlicy oraz akty prawne regulujące awans zawodowy. Zadania zawarte w planie rozwoju zawodowego systematycznie realizowałam przez cały okres stażu, analizowałam i poddawałam ocenie swoje działania pod kątem ich przydatności w dalszej pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej. Wszystkie zadania będę kontynuować w dalszej pracy z dziećmi. Jestem nauczycielem z 25 letnim doświadczeniem opiekuńczo- wychowawczym i dydaktycznym.

Dzięki temu udaje mi się wychowywać i opiekować rzetelnie dziećmi.

Przedstawiam główne cele podjęcia stażu:

1.

Podniesienie efektywności moich działań dydaktycznych i opiekuńczo– wychowawczych.

2.

Podniesienie jakości pracy szkoły.

3.

Zdobycie stopnia awansu nauczyciela dyplomowanego.

         W tabeli przedstawiłam zadania w następujący sposób:

·         Zadania zaplanowane i zrealizowane podczas trwania stażu na nauczyciela dyplomowanego.

§  Zadania dodatkowe zrealizowane podczas trwania stażu na nauczyciela dyplomowanego.

v  Zadania zmienione podczas trwania stażu na nauczyciela dyplomowanego.

ROZPORZĄDZENIE §8 ust.2 pkt. 1

Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na

celu doskonalenie własnej pracy i podniesienia jakości pracy szkoły.

Lp.

Zadania

zrealizowane

             Formy realizacji

          Efekty po zrealizowaniu zadań

   Dowody     realizacji

1.

Utrwalenie

procedur
i wymagań kwalifikacyjnych niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego.

Przeanalizowałam następujące

dokumenty:

*Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991.

*Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982.

*Rozp.  Ministra Edukacji i Sportu z dnia 1 grudnia 2004.

*Rozp. Ministra Edukacji Narodowej  z dnia 1 marca 2013.

*Strona internetowa MEN.

·         Poprawnie sformułowany wniosek stażu.

·         Właściwie wyznaczone cele operacyjne stażu.

·         Prawidłowo opracowany plan rozwoju zawodowego.

Wniosek

o rozpoczęcie stażu, plan rozwoju zawodowego(PRZ).

2.

 Udział

w szkoleniach, kursach, warsztatach,

dotyczących doskonalenia zawodowego.

Odbyłam formy doskonalenia
zawodowego- szkolenia wewnętrzne:

·         Ochrona danych osobowych-2014.

·         Tablice interaktywne w pracy

z dziećmi-2014.

·         Zagrożenie terrorystyczne w szkole-2016.

·         Człowiek a uzależnienia-V 2015.

·         Prowadzenie dokumentacji
szkolnej– arkusze ocen- IV 2015.

·         Kurs kierownika wycieczek– 2015.

·         Instruktaż przeciwpożarowy- 2015.

·         Instruktaż z TIK-u -2015.

·         Pierwsza pomoc medyczna dla dzieci-2015.

·         Współpraca z rodzicami– rada szkoleniowa- 2016.

·         Zabawy ruchowe na WF– warsztaty-2016.

·         Ewakuacja przeciwpożarowa
i zagrożenie terrorystyczne w szkole -2016.

·         Zachowanie przerażające, „dziwne dzieci” i młodzieży na terenie szkoły -II 2017.

·         Ochrona danych– monitoring– szkolenie- V 2017.

Szkolenie zewnętrzne:

·         Warsztaty wokalne poziom

podstawowy-X 206– I 2017. zaawansowany- III- VI 2017.

·         Warsztaty emisji głosu i dykcji-

II 2017.

·         Szkolenia z bezpieczeństwa

w szkole pomogło mi poznać procedury, które są wymagane podczas pożaru czy napadu terrorystycznego.

·         Szkolenie z TIK-u poszerzyło moją wiedzę informatyczną.

·         Szkolenie ze współpracy

z rodzicami pomogło mi nawiązywać właściwe relacje nauczyciel– rodzic.

·         Warsztaty do pracy z dziećmi plastyczne czy ruchowe rozwinęły moje umiejętności do zajęć.

·         Podczas tych szkoleń nauczyłam się precyzyjnie formułować krótkie, zrozumiałe zasady i aktywnie myśleć i słuchać, co pozwala mi na właściwe komunikowanie się

z uczniami, rodzicami

i nauczycielami.

·         W ramach szkolenia wokalnego

w Klubie Edukacji Muzycznej rozwinęłam osobiste zainteresowania. Nagrałam 3 piosenki na  płyty:

- „Od nieba do nieba”

- „Tylko mnie poproś do tańca”

- „Mały Książę”

·         Dzięki nabytej umiejętności śpiewania będę mogła rozwijać zainteresowania wokalne dzieci.

·         Będę mogła lepiej występować

 z dziećmi na imprezach

i reprezentować szkołę.

Potwierdzenie dyrektora szkoły.

Zaświadczenia.

3.

Dokumentacja realizacji planu rozwoju zawodowego.

Zgromadziłam dokumentację ze stażu na stopień nauczyciela dyplomowanego.

- Plan rozwoju zawodowego.

- programy: wychowawczy i profilaktyczny.

- publikacja i scenariusze.

- sprawozdanie z planu rozwoju zawodowego.

·         Sprawozdanie z okresu stażu.

·         Programy własne: wychowawczy

 i profilaktyczny.

·         Publikacja : „Świetlica dla ucznia”

·         Scenariusze imprez świetlicowych.

·         Scenariusze zajęć  otwartych dla nauczycieli.

Potwierdzenie dyrektora szkoły.

4.

Samodzielne studiowałam literaturę pedagogiczną oraz artykuły
w czasopismach pedagogicznych.

Zapoznałam się z literaturą pedagogiczną:

·         R. Wroczyński–

Pedagogika społeczna -badanie środowiska wychowawczego.

·         E. Aronson– Człowiek istota społeczna.

·         D. Goleman– inteligencja emocjonalna.

·         E. Kłosińska– Wychowawca
w szkole.

·         M. Pietkiewicz– Świetlica szkolna szansą do wykorzystania.

·         B. Kaja– Zarys terapii dziecka.

·         J. Kujawiński– Rozwijanie twórczej aktywności uczniów klas początkowych.

Czasopisma pedagogiczne:

·         „Głos Nauczycielski”.

·         „Wychowawca”.

·         „Nowa Szkoła”.

·         „ Głos Pedagogiczny”.

·         Samodzielne studiowanie podanej obok literatury rozwinęło moją wiedzę z zakresu psychologii dziecka. Dzięki temu stałam się lepszym wychowawcą- nauczycielem.

·         Poznałam różne sytuacje wychowawcze opisane

w czasopismach i sposoby ich rozwiązywania. Mogłam to wykorzystać w sytuacjach na co dzień w świetlicy szkolnej.

·         Wzbogaciłam swój warsztat pracy

o nowe pozycje pedagogiczne. Moja wiedza z zakresu pedagogiki

i psychologii została poszerzona.

Potwierdzenia– biblioteka szkolna
i pedagogiczna.

5.

Utrwalenie zasad funkcjonowania
 i organizacji szkoły.

Przeanalizowałam dokumentację szkoły:

·         Statut Szkoły.

·         Szkolny program wychowawczy.

·         Program profilaktyczny.

§  Regulamin świetlicy.

·         Analiza dokumentów pozwoliła mi dostosować moją prace do potrzeb

i wymagań szkoły.

·         Jako wychowawca mam wpływ na rozwój osobowości dziecka i jego zachowanie.

·         Moje wszechstronne zainteresowania tzn. muzyczne i taneczne oraz dydaktyczne ułatwiają mi pracę z dziećmi.

Potwierdzenie dyrektora szkoły.

Plan rozwoju zawodowego zgodny z wymogami szkoły.

6.

Uczestniczenie

w pracach związanych
z realizacją podstawowych zadań szkoły.

Zorganizowałam w Szkole Podstawowej
nr 355 w Warszawie;

·         Występy artystyczne na akademii

Z okazji Dnia Nauczyciela–

Taniec z szarfami- X 2014.

Święto Niepodległości

Marsz taneczny– XI 2014.

·         Konkurs literacko– plastyczny

Miś– XI 2014.

·         „Mam Talent”– XI 2014.

·         Konkurs plastyczny

Kartka wielkanocna z życzeniami- IV 2016

·         Konkursy na wystrój sal–

- świąteczny (bożonarodzeniowy)-

XII 2015.

- wiosenny– III2016.

·         Pokaz taneczny Sofia dla rodziców- VI2017.

Przygotowałam dzieci do konkursów wewnętrznych:

plastycznych:

·         Pocztówka z wakacji- X 2014.

·         Zaczarowane drzewo– XI 2014.

·         Portret świętego Mikołaja- XII 2014.

Przygotowałam dzieci do zewnętrznych

konkursów – dzielnicowych.

muzycznych:

·         Mam Talent w Szkole Podstawowej nr 314 w Warszawie– V 2015

·         Mam Talent w Szkole Podstawowej nr 314 w Warszawie-  V 2016

·         Przegląd pastorałek i kolęd przygotowany przez Szkołę Podstawową nr 154

- X II 2016– odbył się Białołęckim Ośrodku Kultury.

 plastycznych:

·         Ekologiczna ozdoba świąteczna Szkoła Podstawowej nr 355
w Warszawie- XII 2014 .

·         Kartka na Boże Narodzenie Szkoła Podstawowa nr 141 w Warszawie– XII2014.

·         Podwodny świat– Szkoła Podstawowa nr 355 w Warszawie– III2015.

·         Serduszko dla Staruszka– Szkoła Podstawowa nr 355 w Warszawie-

I 2015.

·         Zwierzęta z różnych stron świata

Szkoła Podstawowa nr 355
w Warszawie- X 2015.

·         Rakietą na Marsa– Szkoła Podstawowa nr  355 w Warszawie – II 2016.

·         Pejzaż zimowy– Szkoła Podstawowa nr  231 – II 2017.

fotograficznych:

·         Oznaki wiosny – Szkoła Podstawowa 154 w Warszawie- III 2017.

Brałam z dziećmi udział w akcjach
w Szkole Podstawowej nr 355:

·         Żegnaj zimo, witaj wiosno III 2015.

·         W zdrowym ciele, zdrowy duch– IV 2015.

·         Żyję zdrowo, jem kolorowo – XI 2015.

·         W wewnętrznych konkursach  moje dzieci zajmowały czołowe miejsca np. I miejsce w konkursie Miś i I miejsce na pokazie stroju ekologicznego oraz II miejsce

 w wystroju sal.

·         W konkursach dzielnicowych zdobyłam z dziećmi II miejsce
w kartce na Boże Narodzenie
i wyróżnienie w Mam  Talent– 2015

·         Dzieci chętnie brały udział

w konkursach i poprzez to zdobywały nowe umiejętności plastyczne, muzyczne a nawet fotograficzne.

·         Konkursy służyły w pracy wychowawczej z dziećmi jako forma pokonywania własnych słabości

 i tremy, a przede wszystkim rozwijały zainteresowania dzieci.

Zaświadczenia, podziękowania, dyplomy

zdjęcia itd.

Potwierdzenie dyrektora szkoły.

7.

Sprawozdanie
z realizacji planu rozwoju zawodowego.

·         Napisałam sprawozdania okresowe 2014-2017 z realizacji zadań z planu rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego.

·         Napisałam sprawozdanie z planu rozwoju zawodowego.

·         Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego

 w latach 2014-2017 .

Sprawozdanie

z realizacji planu rozwoju zawodowego.

ROZPORZĄDZENIE §8 ust.2 pkt.2

Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.

Lp.

Zadania do realizacji

            Formy realizacji

                                 Efekty

Dowody realizacji

1.

Opublikowanie
w portalu edukacyjnym rozwoju

zawodowego.

·         Opracowałam plan rozwoju zawodowego i umieściłam
go w Internecie na własnej stronie

www.swietlica-warszawa.opx.pl

v  Plan rozwoju zawodowego na mojej stronie internetowej

         www.swietlica-warszawa.opx.pl

Sprawozdanie.

2.

Zgromadzenie za pomocą Internetu materiałów metodycznych.

·         Korzystałam z publikacji

z zakresu pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej

www.wychowawca.pl

www.literka.pl

www.edux.pl

www.profesor.pl

www.modn.waw.pl

Publikacje:

„Mocne i słabe strony nauczyciela– analiza”- Tomasz Błaszczyk.

„Metody badań pedagogiki społecznej”- Grzegorz Gomółka

„Kim jest uczeń zdolny?”- Joanna Ślusarczyk.

Artykuły:

„Co robić z dziećmi w świetlicy szkolnej?”- Magdalena Hepnel- Widło.

·         Dzięki wykorzystaniu Internetu dotarłam do większości materiałów metodycznych, co znacznie wpłynęło na mój rozwój osobisty ii jakość mojej pracy.

Artykuły, publikacje.

3.

Przygotowanie dokumentacji rozwoju zawodowego
z zastosowaniem technologii komputerowej.

·         Sporządziłam prawidłowo dokumentację stażu

(strony internetowe MEN, ustawy

i rozporządzenia).

*Ustawa o systemie oświaty z dnia
7 września 1991

*Rozp. Ministra Edukacji i Sportu

z dnia 1 grudnia 2004.

*Rozp. Ministra Edukacji Narodowej

z dnia 1 marca 2013.

Korzystałam ze stron w Internecie:

www.awans.net

www.men.gov.pl

www.reformaprogramowa.men.gov.pl

www.szkolnictwo.pl

www.kuratorium.waw.pl

·         Korzystanie przeze mnie z narzędzi informatycznych skróciło czas tworzenia dokumentacji:

- plan rozwoju zawodowego

- sprawozdania

- regulaminy konkursów

- podziękowania

- programy

- scenariusze

Dokumentacja rozwoju zawodowego.

4.

Wykorzystanie programów komputerowych, encyklopedii multimedialnych i gier do pracy z uczniami.

Przeprowadziłam cykl zajęć

z prezentacjami multimedialnymi na tematy:

·         Polska– moja ojczyzna.

·         Bezpieczne ferie.

·         Pomagamy zwierzętom zimą.

·         Zawody; nauczyciel, górnik, lekarz

·         Bezpieczne wakacje.

Wyświetliłam dzieciom:

·         Filmy edukacyjne- zdrowe odżywianie u dzieci

z udziałem Pascala Brodnickiego pt. „Zachowaj równowagę”

·         Prowadziłam zajęcia czytelnicze
w ramach akcji „Cała Polska czyta dzieciom”.

W akcji wykorzystałam książki J. Brzechwy, J. Tuwima,

M. Dąbrowskiej, J.Ch Andersena i Braci Grimm.

·         Dzieci słuchały słuchowisk www.bajkowisko.pl

·         Dzieci grały w Scrabble na stronie:

www.zagraj.pl

·         Uczniowie śpiewali na karaoke piosenki dla dzieci na YouTube.

·         Dzieci tańczyły układy taneczne

do programu Just Dance, który znajduje się na YouTube.

·         Zasoby informacyjne Internetu pomagają mi w przygotowaniu się do zajęć świetlicowych, co sprawia, że stają się one interesujące

i rozwijają zainteresowania dzieci.

·         Dzieci zdobyły wiedzę na tematy patriotyczne i zdrowotne. Poznały różne zawody, co pomoże im wybrać w przyszłości własną profesje.

·         Dzieci słuchały wierszy, bajek
i baśni polskich autorów i innych.

·         Dzieci rozwijały zainteresowania muzyczne, śpiewając i tańcząc do muzyki z Internetu lub grając

w Scrabble.

Potwierdzenie dyrektora szkoły.

5.

Stosowanie technologii komputerowej  

w opracowaniu pomocy dydaktycznych do pracy z uczniami.

Korzystałam z Internetu, encyklopedii multimedialnych w celu przygotowania pomocy dydaktycznych dla uczniów: kolorowanki, krzyżówki i gra Scrabble.

www.gralandia.pl

www.zagraj.pl

·         Przygotowałam kolorowanki
o porach  roku i krzyżówki tematyczne. Dzieci poprzez kolorowanie rozwijały  motorykę małą a przy rozwiązywaniu krzyżówek rozwijały logiczne myślenie. Dzięki tym pomocom zajęcia świetlicowe były ciekawe.

Pomoce wykonane technologią komputerową.

ROZPORZĄDZENIE §8 ust.2 pkt.3

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć.

1.

Prowadzenie zajęć otwartych dla zainteresowanych nauczycieli.

Prowadziłam zajęcia otwarte dla nauczycieli według opracowanych scenariuszy zajęć.

·         Warsztaty z origiami dla stażystów- XII 2014.

·         Świetlica dla ucznia– VI 2015.

·         Zabawy ruchowe z Misiem– XI 2015.

·         Zabawy z chustą animacyjną– II 2017.

Sprawozdanie.

Scenariusze zajęć.

Potwierdzenie dyrektora szkoły.

2.

Opublikowanie

i prowadzenie własnej strony internetowej dotyczącej stażu.

Stworzyłam stronę internetową i umieściłam własny plan rozwoju zawodowego

i  prace plastyczne dzieci oraz scenariusze imprez świetlicowych.

·         Własną stronę internetowa.

www.swietlica-warszawa.opx.pl

·         Na mojej stronie był  plan rozwoju zawodowego

i scenariusze imprez świetlicowych.

Moja strona internetowa

www.swietlica-warszawa.opx.pl

3.

Utworzenie

„biblioteczki wychowawcy świetlicy”

Zgromadziłam płyty CD z kolędami i bajkami dla dzieci oraz  pozycje do biblioteczki:

„Bajki terapeutyczne cz.1 i 2” M. Molickiej

„Dobre maniery Kubusia Puchatka”

W. Chotomskiej.

„Dzieci potrzebują ciszy” A. Erkert

„Księga pytań
i odpowiedzi”

Wyd. Arti

„Złoty Skarbiec Baśni– opowieści naszego dzieciństwa”.

„Pomysłowy Dobromir uczy jak to działa”

„Wielka szkoła rysowania

dla dzieci”- H. Turk,

R Pradella.

·         Dzięki wymienionym obok pozycjom zajęcia są duże ciekawsze i rozwijają zainteresowania dzieci.

·         Każdy wychowawca może korzystać z tej biblioteczki , co ułatwia prowadzenie zajęć świetlicowych.

·         Dzieci chętnie słuchają czytanych przeze mnie baśni i bajek, co wpływa na rozwój ich wyobraźni .

Potwierdzenie dyrektora szkoły.

4.

Rozpoznawanie

i rozwiązywanie problemów opiekuńczo- wychowawczych.

Zrealizowałam zadania opiekuńczo-wychowawcze. Współpracowałam

z pedagogiem

i psychologiem szkolnym.

·         Dzięki współpracy ze specjalistami udało  mi się rozwiązać szereg problemów wychowawczych, które miałam z dziećmi. Czasami jedna rozmowa

 z dzieckiem wpłynęła na poprawę jego zachowania

·         W działaniach wychowawczych stosowałam system motywacyjny u dzieci.

·         Dwa przypadki wychowawcze opisałam dokładnie na końcu sprawozdania.

Sprawozdanie.

Potwierdzenie dyrektora szkoły.

5.

Przygotowanie referatu

„Świetlica dla ucznia”.

Opracowałam  referat „Świetlica dla ucznia” i przedstawiłam innym wychowawcom świetlicy- VI 2015.

·         Nauczyciele świetlicy dowiedzieli się jak działać aby świetlica była przyjazna dla ucznia. Poznali techniki relaksacyjne w pracy z dziećmi, które pozwolą na wyciszenie grupy i sprawią, że dzieci odpoczną podczas pobytu w świetlicy. Podzieliłam się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami.

Sprawozdanie.

Referat.

Potwierdzenie

dyrektora szkoły.

6.

Przygotowanie scenariuszy imprez świetlicowych.

Opracowałam komputerowo scenariusze  imprez

i wdrożyłam je .

·         Andrzejki.

·         Kolędowanie przy choince.

·         Bal karnawałowy

·         Przygotowane scenariusze ułatwiły mi prowadzenie wymienionych imprez świetlicowych.

Dzięki zaplanowanym działaniom imprezy były interesujące, co podobało się dzieciom.

Sprawozdanie.

Potwierdzenie dyrektora szkoły.

                                                                                    ROZPORZĄDZENIE §8 ust.2 pkt.4

Realizacja co najmniej trzech z sześciu zadań

A-      Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich.

1.

Opracowanie programu wychowawczego do pracy w świetlicy szkolnej .

Przeprowadziłam cykl zajęć z dobrego zachowania na podstawie programu wychowawczego. Program oparłam na:

- Kontrakcie grupy

- Konkursie zachowania

‘Wzorowy Świetliczak”

Wykorzystałam treść

§  Książki

„Dobre maniery Kubusia Puchatka”

- W.Chotomskiej.

·         Poznanie przez dzieci zasad dobrego wychowania i stosowanie ich na co dzień. Poprawa zachowania grupy w świetlicy.

·         Rozwijanie u dzieci potrzeby bycia kulturalnym

i mającym dobre maniery. Przestrzeganie kontraktu grupy.

„Bądźmy mili i  kulturalni na co dzień”.

Program wychowawczy.

Sprawozdanie.

Potwierdzenie dyrektora szkoły.

2.

Opracowanie

 i realizacja warsztatów dla uczniów:

„Integracja grupy”

„Lęk, agresja i stres
w szkole”.

Prowadziłam cykl warsztatów dla uczniów wg scenariuszy.

§  Uzupełniłam je

§  pozycją M. Molickiej

§  Bajki terapeutycznjee cz.2

·         Dzieci nabyły umiejętności przebywania

w grupie i współdziałania w niej. Nauczyły się radzić sobie z lękiem, ze stresem i agresją podczas sytuacji szkolnych. Czytanie i omawianie bajek terapeutycznych utrwaliło poczucie bezpieczeństwa dzieci w szkole
i w świetlicy.

Program i scenariusze warsztatów.

Potwierdzenie dyrektora szkoły.

C - Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczo– opiekuńczych.

1.

Prowadzenie sekcji gier logicznego myślenia– Scrabble w szkole

Prowadziłam sekcję scrabblistów.

Wykorzystałam Internet w zajęciach- 2014/2015

www.zagraj..pll

·         Dzieci nabyły umiejętności logicznego myślenia
i poprawnego liczenia w zakresie 100.

·         Poznały wiele nowych słów w języku polskim, które wzbogaciły ich słownictwo.

·         Gra w Scrabble uatrakcyjniła dzieciom pobyt

 w świetlicy.

Sprawozdanie.

Turnieje scrabblowe.

Potwierdzenie dyrektora szkoły.

2.

Prowadzenie sekcji artystycznych

„Mały Artysta”.

Zorganizowałam konkursy plastyczne

i muzyczne, które opisałam powyżej.
Do zorganizowanych przeze mnie konkursów opracowałam

regulaminy.

Uczestniczyłam
z dziećmi w wielu konkursach.

W wewnętrznych konkursach dzieci zdobyły:

plastycznym

I miejsca w „Miś”

I miejsce -kartka wielkanocna

z życzeniami

I miejsce 0w stroju ekologicznym

II miejsce w wystroju sali

W zewnętrznych konkursach – dzielnicowych

Muzycznym zdobyły dzieci:

wyróżnienie w Mam Talent– V 2015

plastyczny:

II miejsce kartka
z Bożego Narodzenia – XII 2014.

·         Reprezentowałam szkołę podczas konkursów plastycznych i  muzycznych oraz  innych.

·         Zdobyłam wiele czołowych  miejsc

w konkursach wewnętrznych.

·         Poprzez konkursy rozwijałam zainteresowania

 i uzdolnienia dzieci

Regulaminy konkursów
 i scenariusze zajęć.

Potwierdzenie dyrektora szkoły.

E – Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami.

1.

Współpraca
z pedagogiem, psychologiem szkolnym

 i wychowawcami klas.

Prowadziłam rozmowy w celu rozwiązywania problemów wychowawczo- dydaktycznych dzieci.

Brałam udział we wspólnych akcjach szkolnych:

·         Sprzątanie świata.

·         Żyję zdrowo, jem kolorowo.

·         W zdrowym ciele zdrowy duch.

Uczestniczyłam

w akademiach, kiermaszach
i wycieczkach:

·         Akademia Dnia Nauczyciela.

·         Dzień Niepodległości

·         Kiermasze świąteczne.

·         Poprawa zachowania dzieci w świetlicy.

·         Poprawne relacje wychowawca świetlicy– wychowawca klasy.

·         Współpraca z psychologiem i pedagogiem dla dobra dziecka i zapewnienia bezpieczeństwa mu w szkole i w świetlicy.

§  Współpraca z pedagogiem w związku
z prelekcją Straży Miejskiej.

Sprawozdanie.

Potwierdzenie dyrektora szkoły.

2.

Aktywna realizacja zadań opiekuńczych

i wychowawczych.

Współpraca
z rodzicami.

Prowadziłam rozmowy z rodzicami.

Na tablicy wywieszałam wiadomości

o trudnościach wychowawczych.

- Jak być rodzicem?

-Jak przygotować dziecko do szkoły?

-Dziecko w sieci zagrożeń.

Przy sali 64

·         Wypracowałam dobre relacje nauczyciel– rodzic, które pomagają w rozwoju osobowości dziecka.

·         Zaangażowanie się rodziców w imprezy

i konkursy świetlicowe wpłynęło na nasze lepsze relacje.

·         Uzyskałam pomoc rodziców w powiększeniu księgozbioru literatury dziecięcej i gier planszowych oraz edukacyjnych .Przekazanie mi drewnianych klocków 3D do zabawy dla dzieci.

·         Prezentacja świetlicy na imprezach i konkursach w celu zaprezentowania mojej pracy z dziećmi.

Sprawozdanie.

Potwierdzenie dyrektora szkoły.

3.

Zintegrowanie rodziców z kadrą wychowawców świetlicy.

Udział rodziców

w imprezach świetlicowych:

·         Wspólne kolędowanie -XII 2015

·         Konkurs Pastorałek
i kolęd
w BOK-u. -XII 2016

·         Świetlica dobrej zabawy skarbnica”

-VI 2017.

·         Poprzez wspólne imprezy umocniły się wspólne relacje nauczyciel- rodzic,a dzieci chętnie uczestniczyły w zajęciach.

·         Rodzice chętnie angażowali się w konkursy

i imprezy, co poprawiało wizerunek szkoły

 i świetlicy.

·         Jako wychowawca miałam oparcie u rodziców

 i mogłam rozwijać zainteresowanie dzieci.

·         Rodzice pomogli wyposażyć salę w pozycje książkowe dla dzieci i gry planszowe oraz kocki.

Sprawozdanie.

Zdjęcia.

Potwierdzenie dyrektora szkoły.

4.

Współpraca z PCK– okręgu mazowieckiego

v  Kwestę majową zastąpiłam zbiórką odzieży używanej- V 2017.

§  Piknik PCK-

V 2016- propagowanie działalności PCK.

Na tablicy wywiesiłam

- gazetkę informacyjną z pikniku PCK przy sali 64.

§  Prelekcja

pielęgniarki szkolnej na temat: Higieny osobistej- IV 2016.

v  Zbiórka odzieży w celu uświadomienia dzieciom potrzeb rodzin ubogich, których nie stać na nową odzież.

§  Propagowanie działalności PCK na terenie Warszawy poprzez ulotki i  naukę udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach.

§  Profilaktyka zdrowotna dbanie o higienę osobistą

poprzez prelekcję pielęgniarki szkolnej.

Sprawozdanie.

Potwierdzenie

z Polskiego

Czerwonego Krzyża.

5.

6.

7.

Współpraca ze Strażą Miejską– Warszawa– Białołęka..

Udział w akcjach charytatywnych

i społecznych.

Udział w wycieczkach szkolnych.

Spotkania

z funkcjonariuszami Straży Miejskiej
i pogadanki

- uczestniczyłam

§  Skąd się biorą

góry śmieci- II 2015

- zorganizowałam

·         Bezpieczne

wakacje- telefon 112-

V 2016.

Brałam udział w takich akcjach jak:

§Kiermasze świąteczne

XII 2014,

IV 2015

XII2015

IV2016

§Fundacja Arka – bombki  XII2014

§Serduszko dla staruszko – Dom Opieki przy Mehoffera-

I 2015

§Sprzątanie świata X 2015 , X 2016

§W zdrowym ciele, zdrowy duch- akcja promująca zdrowie- IV 2015

§Żyję zdrowo, jem kolorowo – akcja promująca zdrowe odżywianie.

-XI 2015

Przeprowadziłam

§  Zbiórkę odzieży używanej- V 2017.

Uczestniczyłam

w wycieczkach dla dzieci:

§  Kino w PKIN – Turbo ślimak  .Warsztaty
z wiedzy kina

 i teatru.

§  Wystawa

klocków Lego na Stadionie Narodowym

§  Teatr Capitol

- „Dr Dolittle i jego zwierzęta”

§  Warsztaty
w gospodarstwie

agroedukacyjnym-

Wymysły k/Warszawy

·         Przedstawienie dzieciom roli i zakresu działań Straży Miejskiej. Zapoznanie ich z numerem telefonu 986.

·         Straż Miejska jako organ wspomagający policję.

·         Ważna rola Straży Miejskiej w dzielnicy Białołęki.

§  Akcje przeprowadzone przeze mnie odegrały dużą rolę w życiu dziecka. Uczą one dzieci wrażliwości na potrzeby innych ludzi, rozwijają uczucia empatii, kształtują pozytywną postawę wobec cierpiących i potrzebujących.

Dzieci chętnie uczestniczą w akcjach charytatywnych i społecznych. Nauczyły się zdrowo odżywiać i zdrowo żyć.

§  Zapoznanie dzieci z wiedzą o kinie i teatrze

i rozwijanie u nich zainteresowań.

§  Kulturalne zachowanie dzieci w kinie, teatrze

i podczas zwiedzania wystawy. Utrwalenie zasad zachowania. Prawidłowe zachowania w środach komunikacji miejskiej, na ulicy i w metrze.

·         Zapoznanie dzieci ze zwierzętami na wsi

w zagrodzie wiejskiej (kaczki, kury, gęsi, barany, kozy). Poznanie życia pszczół w ulu.

Wykonanie odlewu figurek z wosku.

Sprawozdanie.

Zdjęcia.

Potwierdzenie
od pedagoga

Szkolnego,

Sprawozdanie.

Potwierdzenie dyrektora szkoły.

Karty wycieczki.

Potwierdzenie dyrektora szkoły.

ROZPORZĄDZENIE §8 ust.2 pkt.5

Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiku
i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony.

1.

Doskonalenie kompetencji wychowawcy..

Opisałam i przeanalizowałam 2 przypadki rozpoznawania
i rozwiązywania

problemów wychowawczych.

- opis pod tabelą.

·         Udoskonaliłam  własne kompetencje wychowawcy, które pomogą rozwiązywać lepiej problemy wychowawcze i edukacyjne u dzieci.

·         Poprawienie relacji na poziomie nauczyciel– dziecko.

Sprawozdanie.